Семья в моей жизни

Цели  и задачи классного часа:

•          Формирование представлений о жизненном идеале семьи, навыков семейной дипломатии, умений анализировать ситуации;

•          Учить вырабатывать собственную тактику принятия решений и способность видеть за отдельным фактом явление жизни.

Семья — это первичная среда, где человек должен учиться творить добро.

(В. А. Сухомлинский)

Цели: определить понятия «здоровье», «здоровый человек»; сформировать представление о значении питания в жизни человека; формировать гигиенические навыки и культуру поведения; воспитывать чувства любви и заботы к окружающей природе и собственному организму.

"900 блокадных дней" - посвящено  снятию блокады Ленинграда

 II (муниципальный) этап

Русский язык

9 класс

Цели урока:

• обучающие: систематизировать и обобщить теоретические знания по теме урока; повторить и закрепить ранее изученное в данном разделе;
• -развивающие: развитие ключевых компетенций: развивать умение грамотно выражать свои мысли в устной и письменной формах; доказывать свое мнение; делать выводы и обобщения.
•  -воспитательные: воспитание интереса к изучению русского языка, сознательного отношения к учебе, чувства  эмоциональной отзывчивости.

Тип урока: повторение и обобщение изученного материала.

Вид урока: проектный урок по теме «Словосочетание»

Технология: интерактивное обучение

Целевая аудитория: 5 класс

Цели урока:

образовательная: познакомить с жизнью и творчеством  поэта серебряного века - С.А. Есенина; рассмотреть тему  Родины,  дома на примере стихотворения «Я покинул родимый дом»;

развивающая: формировать навыки самостоятельной работы  с разными источниками информации, обучать выразительному чтению стихотворений, умению выявлять в них средства выразительности речи;

воспитательная: воспитание эстетического вкуса, умения слушать и уважать мнение другого человека, воспитание любви к родине, доброты и чуткости через восприятие произведения.

Тип урока: урок изучения нового материала

Форма  урока: урок-мастерская

Оборудование:

1) Учебник литературы под редакцией В.Я. Коровиной

3) Компьютер

4) Мультимедийная установка

Помните о требованиях к примерам:

• примеров должно быть не менее 2;

• примеры должны быть из указанного текста;

• примеры должны иллюстрировать два разных явления языка: лексическое и  

   грамматическое;

• каждый пример должен соответствовать указанному явлению;